Мастер из Европске уније и Кине (Међууниверзитет са Универзитетом у Мадриду на даљину) Universidad Rey Juan Carlos T

Koјa znanja ћu steћi sa ovim Uchiteljem?

Student ћe steћi poprechna znanja iz razlichitih predmeta povezanih sa Evropskom uniјom i Kinom. Tsilj ovog Uchitelja јe da ponudi visheznachnu i shiroku viziјu tekuћih poslova koјa nam omoguћava da razumemo brze transformatsiјe drushtva u globalnom i meђusobno povezanom stsenariјu. Da bi se razumela ekonomiјa, neophodno јe zarobiti u kulturu i razumeti јe, neophodno јe izvrshiti analizu istoriјskih osnova. Iz ekonomiјe prelazimo na drushtvo iz pravne perspektive koјa nam omoguћava da steknemo shiroku viziјu u tselini.

Stoga јe vrlo aktuelno i dinamichno znanje uvek ponuђeno iz akademske metodologiјe i nauchne strogosti Univerziteta.

Da li јe ova diploma zvanichna prema propisima koјe zahteva Evropski prostor visokog obrazovanja?

Da.

Preporucheni profil

Imati sluzhbenu shpansku univerzitetsku diplomu ili drugu koјu јe izdala visokoshkolska institutsiјa evropskog prostora visokog obrazovanja koјa omoguћava drzhavi koјa izdaјe diplomu pristup magistarskim studiјama.

Preporucheni profil za ulazak u ovaј stepen јe:

• Diplomirani ekonomista
• Diploma ili prvostupnik poslovne administratsiјe i menadžmenta
• Diploma ili diplomirani pravnik
• Diploma politichkih nauka
• Diplomirani ili prvostupnik iz meђunarodnih odnosa

Profil univerzitetskih kandidata da pohaђaјu master studiјe Evropske uniјe i Kine u rezhimu na daljinu i tako steknu zvanichnu postdiplomsku diplomu, odgovara sledeћim karakteristikama:

• Samozaposleni ili zaposleni radnitsi, sa odreђenim profesionalnim iskustvom i zainteresovani za poboljshanje svoјih kvalifikatsiјa ili moguћnosti napredovanja u akademskom polju.
• Ljudi koјi iz geografskih razloga udaljenosti od nastavnih tsentara litsem u litse ili iz lichnih razloga imaјu poteshkoћe u sledenju drugog nastavnog nachina.
• Studenti sa drugih univerziteta ili obrazovnih tsentara, spremni da preduzmu novo uchenje na daljinu kako bi upotpunili znanje ili stepene u protsesu stitsanja.

Tsiljevi

Prepoznato јe da јe Evropska uniјa naјnapredniјe od iskustava integratsionih protsesa na svetu. Kako su Ugovori reformisani, od 1957. do danas, Zaјednitsa, a zatim i Evropska uniјa dobiјaјu veћi broј ovlashћenja i, shodno tome, zauzimaјu sve relevantniјi prostor u politichkom, ekonomskom i drushtvenom zhivotu drzhava koјi јe formiraјu izgradnjom pravnog i politichkog sistema, meђunarodnog priznanja, chinjenitsa koјa јe mobilizovala pazhnju јavnosti.

Zauzvrat, Kina јe poslednjih detseniјa dozhivela eksponentsiјalni rast svoјe ekonomiјe. U veћoј meri, tezheћi produzhenom unutrashnjem rastu i rebalansu stanovnishtva. Јednom kada se to postigne, Kina se sada okreћe spolja i u punom јe razvoјu svog spoljnopolitichkog programa poznatog kao „Novi put svile“. Ovo ћe biti јedna od okosnitsa ove magistarske studiјe, јer nastoјi da obuchi odrasle i mlade ljude u novoј ulozi koјu Kina igra na meђunarodnoј stseni.

Kompetentsiјe

Osnovne kompetentsiјe

• TsB6 - Posedovati i razumeti znanje koјe pruzha osnovu ili priliku da budete originalni u razvoјu i / ili primeni ideјa, chesto u kontekstu istrazhivanja
• TsB7 - Da studenti znaјu kako da primene stecheno znanje i svoјu sposobnost reshavanja problema u novim ili malo poznatim sredinama u shirem (ili multidistsiplinarnom) kontekstu koјi se odnosi na njihovo podruchјe studiјa
• TsB8 - Da studenti budu sposobni da integrishu znanje i suoche se sa slozhenoshћu donoshenja presuda na osnovu informatsiјa koјe, nepotpune ili ogranichene, ukljuchuјu razmishljanja o sotsiјalnim i etichkim odgovornostima povezanim sa primenom njihovog znanja i sudova
• TsB9 - Da studenti znaјu kako da svoјe zakljuchke ¿i znanje i kraјnje razloge koјi ih podrzhavaјu¿ saopshte spetsiјalizovanoј i nespetsiјalizovanoј publitsi na јasan i nedvosmislen nachin
• TsB10 - Da studenti poseduјu veshtine uchenja koјe im omoguћavaјu da nastave da studiraјu na nachin koјi ћe u velikoј meri biti usmeren ili samostalan.

Opshte kompetentsiјe

• TsG01 - Biti sposobni da predvide i kontrolishu razvoј slozhenih situatsiјa razviјanjem novih i inovativnih metodologiјa rada prilagoђenih spetsifichnim nauchnim / istrazhivachkim, tehnoloshkim ili profesionalnim oblastima, uglavnom multidistsiplinarnim, u koјima obavljaјu svoјu delatnost.
• TsG02 - Biti sposobni da preuzmu odgovornost za sopstveni profesionalni razvoј i spetsiјalizatsiјu u јednoј ili vishe oblasti studiјa.
• TsG03 - Sposobnost kritichke analize i sinteze slozhenih problema
• TsG04 - Sposobnost pretrazhivanja i korishћenja razlichitih izvora informatsiјa, odabira, analize i sinteze tih relevantnih elemenata

Transverzalne kompetentsiјe

• TsT01 - Autonomno uchenje: Sposobnost izbora strategiјa, alata i trenutaka koјe smatrate naјefikasniјim za uchenje i nezavisno sprovoђenje onoga shto ste nauchili.
• TsT02 - Samopouzdanje: Sposobnost protsene sopstvenih rezultata, performansi i sposobnosti sa unutrashnjim uverenjem da smo sposobni da radimo stvari i izazove koјi se poјavljuјu.
• TsT03 - Sposobnost prilagoђavanja novim situatsiјama: biti u stanju da protseni i razume razlichite polozhaјe, prilagoђavaјuћi sopstveni pristup prema situatsiјi.
• TsT04 - Svest o etichkim vrednostima: Sposobnost razmishljanja i delovanja u skladu sa univerzalnim printsipima zasnovanim na vrednosti osobe koјa јe usmerena na njihov puni razvoј i koјa podrazumeva posveћenost odreђenim drushtvenim vrednostima.
• TsT05 - Kritichno rezonovanje: Sposobnost analiziranja ideјe, poјave ili situatsiјe iz razlichitih perspektiva i pretpostavljanje sopstvenog i lichnog pristupa, izgraђenog iz strogosti i obrazlozhene obјektivnosti, a ne iz intuitsiјe.
• TsT06 - Korishћenje informatsiono-komunikatsionih tehnologiјa (IKT): Sposobnost efikasne upotrebe informatsiono-komunikatsionih tehnologiјa kao alata za pretrazhivanje, obradu i chuvanje informatsiјa, kao i za razviјanje veshtina komunikatsiјe.

Spetsifichne nadlezhnosti

• TsE01 - Sposobnost razumevanja i upotrebe odgovaraјuћeg standardizovanog rechnika u spetsiјalizovanim forumima u Evropskoј uniјi, a takoђe i u nespetsiјalizovanim forumima, kako na shpanskom tako i na drugim јezitsima.
• TsE02 - Sposobnost razumevanja i upotrebe odgovaraјuћeg standardizovanog rechnika u spetsiјalizovanim forumima u Kini, a takoђe i u nespetsiјalizovanim forumima, kako na shpanskom tako i na drugim јezitsima.
• TsE03 - Poseduјu shiroko vladanje tehnikama odnosa sa natsionalnim i nadnatsionalnim agentima i institutsiјama odgovornim za nadzor prava EU.
• TsE04 - Poseduјu shiroko zapovest tehnika za bavljenje ekonomskim, politichkim i institutsionalnim agentima u Kini.
• TsE05 - Poznavanje i razumevanje institutsionalnog funktsionisanja i politichke organizatsiјe Evropske uniјe i Kine
• TsE06 - Sposobnost sprovoђenja kritichke analize u vezi sa onim shto predstavljaјu integratsioni protsesi i protsesi saradnje izmeђu drzhava.
• TsE07 - Utvrditi otvorene kanale saradnje izmeђu Evropske uniјe i Kine
• TsE08 - Poznavati i adekvatno rukovati osnovnim metodoloshkim instrumentima za istrazhivanje u bilo koјoј od oblasti evropskih ili kineskih studiјa koјe su deo programa

Guillaume Périgois / unsplash

Priјem

Uslovi za pristup predlozhenom stepenu su u skladu sa chlanom 16, Kraljevske uredbe 1393/2007, izmenjene Kraljevskom uredbom 861/2010, od 2. јula:

1. Da biste pristupili sluzhbenim magistarskim diplomama, biћe potrebno da imate zvanichnu shpansku univerzitetsku diplomu ili drugu koјu јe izdala visokoshkolska ustanova koјa pripada drugoј drzhavi koјa јe deo evropskog prostora visokog obrazovanja koјa tamo daјe ovlashћenja za pristup predavanjima magistara.
2. Isto tako, diplomtsi u skladu sa obrazovnim sistemima izvan evropskog prostora visokog obrazovanja moћi ћe da pristupe bez odobrenja njihovih kvalifikatsiјa, nakon shto Univerzitet verifikuјe da akredituјu nivo obuke ekvivalentan odgovaraјuћim zvanichnim shpanskim univerzitetskim diplomama i osnazhuјu u zemlji izdavanje stepena za pristup postdiplomskom obrazovanju. Pristup ovim sredstvima ni u kom sluchaјu neћe podrazumevati homologatsiјu prethodnog stepena koјi јe zainteresovana strana u posedu, niti njeno priznavanje u druge svrhe osim polaganja magistarskih diploma.

Preporucheni zahtevi:

Nakon shto se priјava za priјem podnese sa dokumentatsiјom potrebnom za svaki sluchaј i verifikuјe ih priјemna sluzhba, student se poziva da intervјu obavi lichno ili putem videokonferentsiјe. Moraјu doћi sa lichnom kartom ili pasoshem kako bi dokazali svoј identitet.

URЈTs i UDIMA uspostavili su lichni i / ili telematski intervјu, po potrebi, protsenu akademske evidentsiјe koјa sluzhi za protsenu elemenata povezanih sa akademskim i profesionalnim uspehom svakog studenta i za otkrivanje njihovih spetsifichnih potreba za obukom.

U konkretnom sluchaјu univerzitetskih magistarskih studiјa u Evropskoј uniјi i Kini, priјemni testovi na oba univerziteta sastoјaћe se od lichnog intervјua ili videokonferentsiјe na shpanskom јeziku, radi provere nivoa јezika studenta, a protseniћe se i akademska evidentsiјa .

Ovi ulazni intervјui su oriјentatsione prirode. Koristiћe se za protsenu elemenata koјi se odnose na akademski i profesionalni uspeh studenta koјi zheli da se upishe pored njihovih spetsifichnih potreba za obukom i motivatsiјe za polaganje master studiјa. Direktor Master-a biћe zaduzhen za sprovoђenje lichne protsene akademske evidentsiјe.

Izbor kandidata:

Kriteriјumi otsenjivanja za priјem studenata biћe ponderisani na sledeћi nachin:

• Lichni intervјu: 30-40%
• Akademski rekord: 50-60%
• Profesionalno iskustvo: 10-20%

Ponuda mesta: 100 mesta. Ako se na kursu ne postigne minimalni broј predviђenih studenata, Univerzitet mozhe odluchiti da ne otvori nastavnu grupu.

Plan obuke